专业介绍
一、设计学类
设计学类包括公共艺术、数字媒体艺术、视觉传达设计三个专业，按大类招生、大类培养。
学生入学第一年不分专业，按大类进行通识教育和学科专业基础教育，第二年根据学生自愿和第一年的学习成绩，进行专业分流。分流后进入专业和专业方向培养，完成各专业人才培养方案所规定的教学任务后，达到毕业要求，准予毕业。
1.公共艺术
培养目标:本专业是一门以艺术设计形式为主要的研究体系，集艺术、科学技术、空间美学及人文科学于一体的综合性艺术学科。以造型艺术为学科教学基础，以当代先进科学技术手段为媒介，从艺术品对公共环境与空间有效规划、介入为课程核心，以适应时代的艺术品与文化、商业、社会等公共场所充分互动的需求为方向。秉承学校高素质应用型人才培养目标，本着高起点、重交流、重文化、重创意、重策划的宗旨，培养具有公共艺术专业基本理论、技能、创作、设计以及教学与科研工作能力的复合型、高素质的应用型人才。
专业方向: 雕塑与陶艺方向、壁画与材料方向
主要课程：公共艺术概论、公共艺术与城市文化、空间展示与设计、中国美术史、西方美术史、数字图像技术、表现基础、色彩表现、陶瓷工艺学、材料语言、公共空间壁画设计、公共空间雕塑设计、陶瓷雕塑表现、壁画表现、壁画临摹、综合绘画等。
实践环节：雕塑与陶艺方向主要有：陶瓷材料雕塑、传统与现代艺术性陶艺、日用陶瓷、陶瓷工艺品等;壁画与材料方向主要有：壁画设计与制作、壁画材料应用、壁画综合表现等。
就业方向：该专业所培养的人才可从事陶瓷礼品、产品、陈设品以及艺术品的设计与制作、公共空间雕塑、陈设品的设计与制作、公共空间壁画的设计与制作等工作。
2.视觉传达设计
培养目标:视觉传达设计专业旨在培养具有国际视觉设计视野，兼备中国设计特色，适应于创新时代需求的人才。专业要求具备视觉传达设计方面的基本知识、基本理论和基本技能，培养应用基础型、具有创新精神的基础实、素质高的应用型人才;具备良好的设计学理论能力和设计实践能力;能在视觉传达设计领域、企事业单位、传播机构从事编辑设计、广告设计、插图设计、企业形象设计、信息设计、导视及空间设计等专业工作中具有创新精神的技能精、素质高的应用技术型人才。
专业方向: 平面设计、插图设计。
主要课程：视觉传达设计专业开设的核心课程有：视觉传达基础、视觉表述、文本设计、包装设计2、广告设计2、插图综合设计2、影像与设计、综合媒介设计、企业形象设计、丝网印技术、插图与设计、图形创意等。
实践环节：风景写生、毕业考察
就业方向：媒体的版面设计、创意设计、企业的形象设计及导入、广告设计、包装设计、出版社编辑设计师，书籍装帧设计师、杂志编辑设计师、信息设计师、广告创意策划、公共区域导视设计、平面媒体的插图设计、绘本设计、公共图形、时尚设计和多媒体应用设计等。
3.数字媒体艺术
培养目标:本专业旨在培养具备较为宽泛的文化素养、扎实的理论基础和从事数字传媒的专业实践能力，能在行业中与艺术相关的领域内从事产品策划、设计、制作的中、高级应用型人才。通过系统的理论学习和专业技能训练，使学生通晓数字媒体艺术的基本理论，了解数媒产业的历史现状和发展趋势，具备扎实的专业基础能力，掌握符合行业规范要求的制作技巧与设计方法，并在创新思维意识、团队合作精神方面拥有良好的习惯与积极心态。同时，以新时期教育大纲为指导，以创新创业教育改革为依托，注重对学生道德情操、艺术个性、人际交往能力和后续学习能力的培养，着力塑造理论与实践相结合，品质与能力相结合的据有原创性精神的技能精、素质高的应用技术型人才。
专业方向: 数字游戏3D设计方向、UI与游戏原画设计方向
主要课程：3D 模型基础、专业制造基础、专业设计基础I、专业设计基础Ⅱ、动画设计、数字影像技术、 3D 动画与引擎测试、UI设计、动态图文设计、视觉表述。
实践环节：风景写生、毕业考察、职前定岗实习、行业考察、行业实习。
就业方向：动漫或游戏原画设计师、3D 游戏设计与制作岗位、APP 设计师、游戏UI 界面设计师、商业插画师、多媒体制作师。
二.美术学
培养目标:本专业坚持“知能并重、开放兼容”的办学定位，走内涵式发展道路，注重学生“知识、能力 、素养”的个性发展，培养“一专多能”的应用型人才。让学生具备美术教学和科研、美术评论和编辑、艺术文博等工作能力。
主要课程：教育学、教育心理学、美术教学方法论、中国美术史、西方美术史、美术概论、油画、版画、设计、摄影、美术评论、自由绘画、综合艺术实践、民间造型艺术研究、工笔技法、写意花鸟技法与写生、写意山水技法等课程。
实践环节：风景写生、民间美术考察、毕业考察、教育见习、实习等
就业方向：可从事美术创作，美术教育、美术研究、新闻出版、艺术文博等方面的工作。
三.音乐表演
培养目标:多年来始终坚持“五一三类型”人才培养模式，为社会培养出大量表演应用人才。“五一三类型”是指一专多能、一“厚”一“高”一“强”一“亮点”和三类型人才培养模式。“一专多能”在原有专业基础上增设副修专业课;一厚即培养音乐理论基础“厚”;一高即培养表演教学技能水平“高”;一强即培养策划组织管理能力“强”;一亮点为以西安鼓乐表演传承教学为“亮点”。培养“表演型”“教学型”“组织管理型”复合人才。
专业方向: 民族乐器演奏专业方向：二胡( 板胡)、竹笛、琵琶、阮、扬琴、筝、笙、打击乐;声乐演唱专业方向：民族唱法、美声唱法、通俗唱法;西洋乐器演奏专业方向：小提琴、大提琴、打击乐、键盘乐器演奏钢琴专业。
主要课程：基本乐理、视唱练耳、中西音乐史、和声学、作品与曲式分析、音乐欣赏、合奏重奏、合唱与指挥、形体、舞台造型化妆、文艺晚会策划编导、钢琴即兴伴奏、教育心理学等课程。
实践环节：西安鼓乐排练，声乐、器乐作品排练，专业比赛，校外演出项目组织策划，毕业音乐会管理与实施等。
就业方向：社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门、中等专业或普通院校从事表演、研究、编辑、评论、管理等方面工作的应用型高级专门人才。
四.音乐学
培养目标:本专业旨在培养掌握基本的音乐理论知识、音乐史学知识及电脑音乐制作、创编等应用类知识，具备声乐演唱、钢琴演奏和伴奏、合唱指挥以及舞蹈的基本技能;能在中小学校和基层艺术研究单位、文艺团体、出版社、文化及动漫公司以及社会文化机构等相关部门，从事音乐教学、理论研究、技术服务与应用和多媒体音乐制作工作、具有创新创业精神的高素质应用型人才。
专业方向: 教师教育、技术应用与音乐文化管理
主要课程：声乐、钢琴、中外乐器、舞蹈、乐理、视唱练耳、和声、曲式与作品分析、中西方音乐史及作品赏析、合唱与合唱指挥常识、歌曲编配与弹唱、电脑音乐创编以及教师教育类理论课程和舞台技术应用类课程。
实践环节：教育实习、教育见习、声乐、器乐作品排练、专业比赛、校外演出项目组织策划、毕业音乐会管理与实施等。
就业方向：教师教育方向主要培养中小学音乐教育人才;技术应用与音乐文化管理方向主要培养电脑音乐制作、舞台灯光音效、幕后调律化妆等技术型服务型人才。
五.戏剧影视文学
培养目标：本专业旨在培养基础扎实、知识面广、能够适应戏剧影视快速发展需要的德、智、体、美全面发展的高级复合应用型专业人才，能在影视制作公司、文化传播领域、相关企事业单位等部门，从事影视剧项目策划、审核、创作，影视剧拍摄和制作，戏剧影视评论和理论研究等方面的实际工作。
主要课程：学科基础课程：中国文学、外国文学、中国电影史、世界电影史、艺术概论、影视概论、影视美学、中外戏剧史等。专业基础课程：视听语言、经典影片读解、影视导演基础、影视摄影、影视剪辑、影视编剧理论、摄影基础、数字图像基础、图片摄影、新媒体推广与营销、文化产业概述等。影视策划与编剧方向课程：剧本策划与创意、剧本分析、剧本写作、新媒体创意与策划、类型电影创作、栏目策划、文案基础写作。影视拍摄与制作方向课程：短片创作、后期特效、录音基础、专题片创作、纪录片创作、电影声音、新媒体技术与运用。
实践环节：专业采风、专业实习、外出采风拍摄，影视短片创作、编剧、小剧场工作室实训项目以及影视自主创新训练项目等。
就业方向：在影视制作公司、文化传播领域、相关企事业单位等部门，从事影视剧项目策划、审核、创作，影视剧拍摄和制作，戏剧影视评论和理论研究等方面的实际工作.
